2025
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Generative AI and peer review: Summary

Between December 2023 and the early months of 2024, I denounced a language journal in Italy, alleging that the two peer review reports for my submitted article had been produced using generative AI (ChatGPT). I pursued this matter publicly in the equal aims of establishing accountability and of raising public awareness about the new danger LLMs pose to scholarly integrity in the AI era.

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Those blog posts have been archived are no longer being updated. They are accessible here:

  • “Unethical academics, AI, and peer review,” 20 December 2023 [link]
  • “Updates on the AI peer review incident,” 31 January 2024, 7 February 2024, 6 April 2024 [link]
  • “AI and peer review: Official journal response,” 26 February 2024 [link]‍

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Read about this incident in my case report published in the open-access, open-peer-review journal Research Integrity and Peer Review:

  • Nicholas Lo Vecchio. 2025. “Personal experience with AI-generated peer reviews: A case study.” Research Integrity and Peer Review 10:4. https://doi.org/10.1186/s41073-025-00161-3 [link]

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Slides from my talk at the Sorbonne in November 2025:

  • Nicholas Lo Vecchio. 2025. “L’intrusion de l’IA dans le monde académique. Réflexions suite à une expertise automatisée par chatbot.” Conférence à Sorbonne Université, 25 nov. 2025. [link]

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Write-up in Mediapart about the Toulouse conference in June 2026, where this subject among many others was addressed:

  • Livia Garrigue, "Objection de conscience, pragmatisme ou déni: les universitaires face à la déferlante de l’IA,” Mediapart, 5 July 2026 [lien]
  • Conference "Que faire face à l’IA générative dans l’enseignement supérieur et la recherche?" organized by the Atelier d’écologie politique (Atécopol), Toulouse, 18 June 2026 [lien]

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Documentation‍

The following pieces of supporting evidence are available here for download:

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Author position on the LLM output in the above documentation: I oppose engaging with machine-generated content unsituated with respect to any individual human taking responsibility for it. I reject all of the ChatGPT recommendations in the documents linked as they are merely text sequences statistically reproducing normative text patterns in the corpus. I provide this documentation merely as concrete comparisons to contextualize the peer review reports I received.

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Nicholas Lo Vecchio‍

9 January 2025

Cliquez sur l’onglet ENGLISH ci-dessus pour accéder au contenu blog.

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Compte rendu dans Mediapart de la journée d’étude «Que faire face à l’IA générative dans l’enseignement supérieur et la recherche?» en juin 2026, où ce sujet a été abordé parmi bien d'autres:

  • Livia Garrigue, "Objection de conscience, pragmatisme ou déni: les universitaires face à la déferlante de l’IA,” Mediapart, 5 juillet 2026 [lien]
  • Journée d’étude "Que faire face à l’IA générative dans l’enseignement supérieur et la recherche?" organisée par l’Atelier d’écologie politique (Atécopol), Toulouse, 18 juin 2026 [lien]

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Diapositives de ma conférence prononcée à la Sorbonne le 25 nov. 2025:

  • Nicholas Lo Vecchio. 2025. “L’intrusion de l’IA dans le monde académique. Réflexions suite à une expertise automatisée par chatbot.” Conférence à Sorbonne Université, 25 nov. 2025. [lien]

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Notes